活動緣起
初春的三月，一封信件讓我們有機緣認識了一群有趣的中正大學學生。信件由擔任外文週總召的敏翰所寄，邀請我們於中正大學外文週期間進行一場演講活動。內文誠懇的說明著他的想法：中正學生因地處嘉義縣民雄鄉，相對於北部學校取得資源及活動參與較為不足，校內學生對於一些國際活動的參與度、了解度仍比國 內 其他大學學生有所不及。希望可以藉由此次演講活動，提升學生對於國際志工的參與度。並將國際志工的經驗劃約成「英語學習環境」、「拓展國際視野」、「創新 新思維」三大面向帶給學生不一樣的想法。
令人感到興趣的是，敏翰對於自身的在國際參與度的不足，和想要改善的心，讓我想起自己大二時對於學校不滿但又提不出具體作為的樣子，相比之下，他們似乎有著不太一樣的思考模式。這讓我想要理解現在的學生，是不是像一般想像的草莓族一碰就爛，還是其實有另外一種樣貌？
籌備期間
確定演講安排之後，我便開始著手準備資料，籌備的這段過程中學習到獲得許多。不過，在拾穗之前還是得先彎腰。剛開始的準備就像盲人摸象般，一邊摸索、一邊試圖蒐集有用的資料。但這些資料，雜亂而繁多。令人苦惱的是，負責籌備的伙伴沂萍以及我，希望帶給學生國際 志 工該有的理念及作為，但是對國際志工的不熟悉，讓我們很難在其中理出頭緒。一陣無力感湧上，原本的興致，一直被煩瑣的資料慢慢磨去。如何將我們的演講，與 中正大學、與學生做連結？這又是另外一個難題，我們不斷的查詢相關的資料，並思索該怎麼樣去說明？接連而來的問題，似乎在挑戰我們想不想做的決心。
除了文字資料外，我們還準備過去前往印尼服務時所拍的紀錄片，以及一些需要大家共同討論的問題。籌備期間我們自己先將幾個紀錄片看了好幾遍，從中挑選出2009年所拍攝的影片《E-Mate09：遠方》(註1)。
這部紀錄片裡面用故事的方式呈現社區大學在印尼所做的事。一開始簡短介紹印尼及海嘯災難帶來的衝擊，之後由一位小女孩Baqis，為了找尋「亞齊省有多 少 人口？」的答案來展開，並串聯整個故事。中間穿插介紹在亞齊海嘯災後，社區大學及當地機構合作的意義及重要性，像是建立數位學習中心、帶領國際志工在當地 進行服務教學等等事情，讓台灣與印尼共同合作，走過災難並利用資訊知識的力量重建。影片最後，Baqis走進數位機會中心，當地的志工親切的詢問她需要什 麼樣的幫助，而她也因此接觸到網路這個強大的資識庫，從中學習。學生可以從中看到我們去印尼的目的與成果，也讓他們可以瞭解協會與志工團隊的努力。
影片之外，我們準備了問題讓大家討論，這部份我們從以前的演講記錄中尋找脈絡，並希望能藉由這些問題激起學生想要挑戰的心，不要只是在座位上聽演講，還 可 以透過討論去刺激自己原本的想像，並結合大家的共識來回應。所以討論題目多少有點爭議性存在，不論是台灣南北部的差異，還是台灣在世界的腳色，這些題目都 是為激盪不同的思維而產生。
中正初會
演講當天，頂著疲憊的姿態匆匆出了門，就怕耽誤了坐車時間。在高鐵上還是討論著演講的相關問題，已經沒有時間緊張了，僅剩終於要完成的衝勁及要與中正學生見面的期待。一下高鐵沒多久，就看見敏翰及靜芬拿著海報在出口處等待，令人感到貼心。敏翰自行開車到嘉義的高鐵站來載我們，一路上相談甚歡，並告訴了我們中正的一些情況。
他們在剛升大二時便接下了系學會的工作，籌備活動，讓系務順利進行。聽著他們介紹讓我驚訝，過去在學時到了大三才接手系學會，那時候帶的學弟妹們讓身為 組 長的我們憂心；但他們系上的學長姐是如此放心地讓他們引領系上發展。另外敏翰與靜芬也提到希望系上師資增加，及對於學校未爭取到五年五百億所帶來的影響感 到擔心之類的事情，聽見他們不擔心學業成績或是社團活動，倒是關懷著學校所發生的事件，令人感到欽佩。
演講前我們與系學會的部分學生共同餐 敘，聽他們說著最近在做的事，像是去外配協會實習或是到台北TED的部門學習之類，以及未來想走的路。讓我感到他們的 目標明確，比起我在大學時的玩樂，他們對於時間的分配有所規劃，不會讓玩樂耽誤課業，但也不會死讀書，還會想作些有意義的事情。
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