衝擊與反思
演講開始後，我們先放映籌備時挑選出的《E-Mate09：遠方》紀錄片，看著學生們目不轉睛的眼神，心理安穩許多。播映完後，開始進行問題與討論(註2)，希望學生可以把對紀錄片的想法融入在問題的思考當中。我們請學生分組討論並紀錄在大字報上(註3)，各組的討論都很有趣，有些組別提出特別的想法，令人驚豔，在討論結束後由各組派代表上台做說明。
現在應該正視的還有少子化的問題，但鼓吹生育是唯一方式？還是我們該以開放的心態來接受全世界的人，新台灣之子應該是全世界的孩子，而不是用歧視的眼光去看待。
我們也鼓勵學生們，外文系開了英語、德語、法語等，似乎沒有印尼語的課程。為什麼不呢？西方國家的語言很多人會了，我們為什麼還要跟他 們搶機會？當我們可以有更近，而且競爭者更少，發展潛力又強的選擇，為什麼我們不做？是西方世界的思維影響了我們，還是刻板印象？我們是否只當印尼這些國 家是需要協助的，從沒想過其實它具有的潛質多大？
雙方的討論與互相分享，讓這場演講藉由與會者的合作，成為「屬於大家的演講」，所有人共同完成了一場精彩的演講活動。
註2：討論題目
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台灣人是外星人還是世界公民？
紅毛猩猩的世界三大棲息地在哪裡？什麼是台灣珍貴的瀕臨絕種的動物？ 台灣的北部和南部，哪個比較進步，哪個比較落後？
台灣相對於印尼，哪個比較進步，哪個比較落後？
台灣的國民所得的國際排名是？你覺得英國、法國、西班牙、義大利、日本，比台灣先進嗎？
全球暖化，災難社會，糧食危機，世界即將毀滅，我們的孩子該怎麼面對？
你覺得國際志工，幫助別人比較多還是幫助自己比較多？
中正大學的優勢或強項是什麼？
註3：分組討論大字報
| 組別 | 題目 | 答案 |
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第一組
| 各組負責：
| 1.台灣的媒體著重於娛樂新聞，對於國際新聞較少注重，台灣很少接收外界的訊息，所以台灣人比較像是外星人 |
| 共同討論： 1.台灣的北部和南部，哪個比較進步，哪個比較落後？ 2.你覺得國際志工，幫助別人比較多還是幫助自己比較多？ 3.中正大學的優勢或強項是什麼？ | 1.北部的優勢是資訊流通、經濟繁榮；南部的優勢是農業發展，同時也是文化古都，保有許多遺產。 2.台灣人當國際志工可以認識當地產業及文化，可以幫到自己。像是從紀錄片中可看到，我們幫助當地的社區發展做一個起頭，也使我們可以反思自己可以為自己所處環境多做些什麼。 在幫助別人的同時也使自己成長學到更多，在過程中，也讓我們領悟到自己的不足
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| 組別 | 題目 | 答案 |
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第二組 | 各組負責：
| 1-1.印尼、巴西、剛果 1-2.綠蠵龜、藍腹鷳、帝雉、櫻花鉤吻鮭、白海豚、小朋友(因為少子化現象，所以現在小孩愈來愈少) |
| 共同討論： 1.台灣的北部和南部，哪個比較進步，哪個比較落後？ 2.你覺得國際志工，幫助別人比較多還是幫助自己比較多？ 3.中正大學的優勢或強項是什麼？ | 1.北部：國際視野、資源(文藝活動、表演、交通)；南部：本土意識(人情味) 2.無法衡量兩者的價值(太抽象:D) 3.草根力量、環境、態度：純樸、獨立 |
| 組別 | 題目 | 答案 |
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第四組
| 各組負責：
| 1-1.第一印象=>台灣好(外勞)，但這是不對等的標準(價值觀差異) 1-2.結論：不一樣的環境適合不同的發展方向(最好不等於最適合) |
| 共同討論： 1.台灣的北部和南部，哪個比較進步，哪個比較落後？ 2.你覺得國際志工，幫助別人比較多還是幫助自己比較多？ 3.中正大學的優勢或強項是什麼？ | 1.衡量進步的標準是什麼？(天龍國！？) (註4) 2.助自己在心靈獲得成長，幫助對方物質及知識 3.樹很多、綠色大學、環境單純、無誘惑，可以激發不同的思考模式。 |
| 組別 | 題目 | 答案 |
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第五組 | 各祖負責：
| 1-1.約前20名。 1-2.我們認為他們的國民所得比我們高，但是在其他方面，例如：文化等等具有獨特性，所以我們沒有輸。 |
| 共同討論： 1.台灣的北部和南部，哪個比較進步，哪個比較落後？ 2.你覺得國際志工，幫助別人比較多還是幫助自己比較多？ 3.中正大學的優勢或強項是什麼？ | 1.北部的資源較多元、經濟較好 2.彼此都有成長 3.地大物博，數大便是美！ |
| 組別 | 題目 | 答案 |
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第六組 | 祖負責：
| 1.以永續經營的思想，落實環境保育 |
| 共同討論： 1.台灣的北部和南部，哪個比較進步，哪個比較落後？ 2.你覺得國際志工，幫助別人比較多還是幫助自己比較多？ 3.中正大學的優勢或強項是什麼？ | 1.南部進步的地方：人文素養、歷史文化、公民意識、人與人之間的連結性；北部進步的地方：物質、經濟發展、資訊科技流通。 2.都有實際上(表面上)幫助別人，但自己可以學習到更多(心靈層次、實務經驗)Help others, Change youself! 3.環境優美、空氣清新、富有野生動物、接近大自然、適合養老 |
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